Causa, Matías DanielDi Piero, María EmiliaSantucci, Paola Viviana2026-03-102026-03-10https://ri.unju.edu.ar/handle/123456789/521Este trabajo recupera avances de una investigación postdoctoral en curso (2020-2023), acerca de procesos y experiencias de escolarización en la educación secundaria técnica en Jujuy, que venimos desarrollando desde un enfoque socio-antropológico relacional (Achilli, 2005).En esta oportunidad presentamos una propuesta de periodización que nos permitió sistematizar las reflexiones que venimos realizando respecto a las políticas educativas y los procesos de escolarización en Jujuy que ineludiblemente se han visto interpelados por la pandemia, atravesados y en diálogo con procesos que remiten a distintas escalas contextuales (Achilli, 2015).Fil: Saccone, Mercedes. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Salta. Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales Regionales y Humanidades. Universidad Nacional de Jujuy. Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales Regionales y Humanidades; Argentinaapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICAPANDEMIAPOLÍTICASEXPERIENCIAShttps://purl.org/becyt/ford/5.4https://purl.org/becyt/ford/5https://purl.org/becyt/ford/5.3https://purl.org/becyt/ford/5info:eu-repo/semantics/publishedVersion