2026-03-102026-03-10https://ri.unju.edu.ar/handle/123456789/446Como han señalado otros autores, no es la primera vez en la historia que nos enfrentamos a una epidemia en la que se producen disrupciones en el cotidiano escolar, sin embargo, resulta inédito el tiempo y alcance de los efectos que esta pandemia viene produciendo en los sistema educativos a nivel mundial. En este escenario, presentamos algunos avances que venimos realizando en el marco de una investigación postdoctoral en curso acerca de los sentidos sobre la escolarización secundaria técnica que construyen estudiantes que asisten al turno noche de una escuela de la modalidad en la ciudad de San Salvador de Jujuy.Fil: Saccone, Mercedes. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Salta. Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales Regionales y Humanidades. Universidad Nacional de Jujuy. Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales Regionales y Humanidades; Argentina. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Centro de Estudios Antropológicos en Contextos Urbanos; ArgentinaPRE-Congreso ASET "Los trabajadores y las trabajadoras en el escenario actual: condiciones estructurales y alternativas frente a la crisis en perspectiva regional"San Salvador de JujuyArgentinaASETUniversidad Nacional de Jujuyapplication/pdfapplication/pdfinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICAESTUDIANTESPANDEMIAINVESTIGACIÓN SOCIO-ANTROPOLÓGICAJUJUYhttps://purl.org/becyt/ford/5.4https://purl.org/becyt/ford/5https://purl.org/becyt/ford/5.3https://purl.org/becyt/ford/5https://purl.org/becyt/ford/5.2https://purl.org/becyt/ford/5info:eu-repo/semantics/publishedVersion