(Des)conectar Igualdad: Impactos en la educación rural de Jujuy en tiempos de pandemia

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dc.creatorDíaz, Rodrigo Fernando
dc.date2020-09
dc.date.accessioned2026-02-25T20:21:15Z
dc.date.available2026-02-25T20:21:15Z
dc.descriptionEn el año 2010 en Argentina se implementó un programa de inclusión digital en todas las escuelas secundarias de gestión pública, el Programa Conectar Igualdad, que tuvo entre sus objetivos democratizar el conocimiento en clave TIC y disminuir la brecha digital. Realidad que se vio modificada a partir del año 2015 con lo dispuestos en materia de educación por el gobierno de Cambiemos, desfinanciando el programa en una primera etapa hasta llegar a su cierre en el mayo del 2018, estas medidas impactaron negativamente en el contexto de pandemia actual. Este es el caso de la comunidad educativa de la localidad de El Fuerte en la provincia de Jujuy.
dc.descriptionIn 2010, Argentina implemented a digital inclusion program for public secondary schools. The main objective of the “Conectar Igualdad” program was democratizing knowledge through ICT and reduce the digital gap. This has changed since 2015 after the government of Cambiemos took measures around education that initially defunded the program and finally decided its closure in May 2018. These measures had a negative impact in the context of the current pandemic. This is the case of the educational community in the town of El Fuerte in the province of Jujuy.
dc.descriptionFil: Díaz, Rodrigo Fernando. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Salta. Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales Regionales y Humanidades. Universidad Nacional de Jujuy. Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales Regionales y Humanidades; Argentina
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11336/114534
dc.identifierDíaz, Rodrigo Fernando; (Des)conectar Igualdad: Impactos en la educación rural de Jujuy en tiempos de pandemia; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social; Question; 2; 66; 9-2020; 1-16
dc.identifier1669-6581
dc.identifierCONICET Digital
dc.identifierCONICET
dc.identifier.urihttps://ri.unju.edu.ar/handle/123456789/329
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social
dc.relationinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/6227
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.subjectPolíticas Públicas
dc.subjectDesfinanciamiento
dc.subjectEducación rural
dc.subjectCOVID-19
dc.subjecthttps://purl.org/becyt/ford/5.8
dc.subjecthttps://purl.org/becyt/ford/5
dc.title(Des)conectar Igualdad: Impactos en la educación rural de Jujuy en tiempos de pandemia
dc.title(Dis) connect Equality: experiences on the impact on rural education of Jujuy in times of pandemic
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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